ОЦЕНОЧНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ 

•  Стартовая диагностика первоклассников, процедура позволяющая оценить уровень подготовки учеников к обучению в школе, изучить социально-педагогический фон, характеризующий начало обучения в школах края. Результаты этой диагностики получают и родители, и учителя первоклассников. На их основе должны разрабатываться программы оптимальной поддержки каждого ребенка на этапе его вхождения в школьную жизнь.Стартовая диагностика первоклассников проводится на третьей-четвертой учебной неделе. Она включает проведение четырех психологических тестов и сбор контекстной информации (заполнение карт первоклассников, анкетирование их родителей и учителей 1-х классов). Результаты стартовой диагностики НЕ МОГУТ использоваться для решений об отборе детей в тот или иной класс. Цель диагностики – понять индивидуальные особенности и ресурсы детей. На основе полученных данных строится профиль адаптации к школе каждого ученика и каждого класса, планируются индивидуальные программы поддержки ребят в их первый школьный год и готовятся рекомендации родителям.

• Стартовая диагностика служит точкой отсчета при оценке динамики образовательных достижений учеников. В новом стандарте это ключевой параметр оценки эффективности образовательного процесса.

• Итоговая диагностика учащихся 1-х, 2-х, 3-х классов отражает особенности адаптации учащихся к школьной ситуации и некоторые характеристики образовательного процесса, которые могут оказать влияние на ход адаптации учащегося к школе.  

  Включает в себя:

  Данный инструментарий исследует наиболее важные аспекты, составляющие структуру школьной жизни ребенка, и дает возможность учителю анализировать промежуточные результаты своей работы и строить дальнейшую деятельность с учетом полученных данных. Важным условием эффективности этого инстументария является его использование для внутренней оценки хода образовательного процесса самим учителем и школой.

  1. Итоговые работы (по русскому языку, математике и чтению литературного текста – для 1-классников, по русскому языку, математике, чтению литературного и информационного текста – для учащихся 2-х и 3-х классов).
  2. Карта учащегося 1-го, 2-го или 3-го класса.
  3. Анкета для учащегося 2-го или 3-го класса.
  4. Анкета для родителей учащегося 1-го, 2-го или 3-го класса.
  5. Методики «Самооценка» и «Настроение».
  6. Электронная форма для внесения результатов процедуры.
  7. Рекомендации по проведению процедуры.
  8. Рекомендации по оценке и интерпретации результатов процедуры. 

•  Всероссийские проверочные работы

План-график проведения ВПР в 2022 - ОСЕНЬ

Порядок проведения ВПР в 2022 году- ОСЕНЬ

План-график проведения ВПР в 2022 году- весна

Внесение изменений в Порядок и план-график проведения ВПР в 2022 году (Скан)

Рекомендации к формированию графика оценочных процедур 

Приказ по оценочным процедурам в 2022 году

Письмо о проведении ВПР в 10 и 11 классах

Аналитическая справка по результатам проверки размещения графиков оценочных процедур на официальных сайтах образовательных учреждений Богучанского района

Выбор формы проведения ВПР в 2022 году 

Каникулы ВПР сроки

Письмо о переносе ВПР на осень 2022 года (скан)

Приказ о переносе ВПР на осень 2022 года

 Объективность оценочных процедур 

Рекомендации по объективности проведения оценочных процедур 

План по объективности

Анаоитическая справка по обеспечению объективноти оценки образовательных результатов (ВПР-2022) (результаты по ОУ)

• Краевые диагностические работы 2024-25 учебный год

 Краевые диагностические работы в 2024-25 учебном году будут проходить в трех параллелях: 4,6,8 классах.

Сроки проведения КДР в 2024-25 учебном году:

КДР 6 по ЧГ - 21 ноября 2024 г

Комплексная КДР 8 по ЕНГ и МГ - 31 января 2025 г

КДР 4 "Групповой проект" - 20-22 февраля 2025 г

КДР 4 по ЧГ - 12 марта 2025 г

Уважаемые родители шестиклассников!     

Краевая диагностическая работа по читательской грамотности в 6 классе

В 2024-2025 учебном году краевая диагностическая работа по читательской грамотности в 6 классе будет проводиться 21 ноября 2024 года.

По результатам КДР6 можно говорить о том, как в основной школе формируются важнейшие метапредметные умения, связанные с понимаем текста и работой с информацией в разных предметных областях.

С основными показателями, используемыми при анализе результатов, и методиками их расчета, можно ознакомиться здесь.

Описание КДР6 по читательской грамотности представлено здесь.

Приказ о проведении КДР6 в 2024 -2025 учебном году

Порядок проведения КДР6 в 2024-2025 учебном году

Родителям о КДР6

• PISA

Региональный отчет Оценка по модели PISA-2021

Решаем вместе

Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

Написать о проблеме