Оценочные процедуры : Управление образованием, Богучанский район

ОБ УПРАВЛЕНИИ

Антикоррупционная политика

Специальная оценка условий труда

Информация и адреса образовательных учреждений района

Рейтинг школ

Конкурс на замещение вакантной должности

Вакансии

Отчеты, мониторинг

Контакты

Меры поддержки семей мобилизованных граждан

2023 Год Педагога и Наставника

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Дошкольное образование

Школьное образование

•	Альтернативные формы получения общего образования

•	Оценочные процедуры

•	ФГОС

•	Функциональная грамотность

Государственная итоговая аттестация (ГИА)

Психолого-медико-педагогическая комиссия

Дополнительное образование

Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО)

Президентские спортивные игры

Работа с педагогическими кадрами

Независимая оценка качества образования

Бюджетная и финансовая работа

Летняя оздоровительная кампания

Аттестация педагогических и руководящих работников

Конкурсы

Система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи

Повышение качества образования

Система обеспечения профессионального развития педагогических работников

Обеспечение жизнедеятельности ОУ

МСОКО

Точка роста

Правила размещения информации в сети Интернет об образовательном учреждении

План работы

Инклюзивное образование

Воспитательная работа

Августовский педагогический совет

ФОТОГАЛЕРЕЯ

ОЦЕНОЧНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ

План мероприятий по оптимизации графиков проведения оценочных процедур в общеобразовательных учреждениях Богучанского района на 2022 – 2024 годы

Информационное письмо «О реализации мер по оптимизации графиков проведения оценочных процедур»

Стартовая диагностика первоклассников, процедура позволяющая оценить уровень подготовки учеников к обучению в школе, изучить социально-педагогический фон, характеризующий начало обучения в школах края. Результаты этой диагностики получают и родители, и учителя первоклассников. На их основе должны разрабатываться программы оптимальной поддержки каждого ребенка на этапе его вхождения в школьную жизнь.Стартовая диагностика первоклассников проводится на третьей-четвертой учебной неделе. Она включает проведение четырех психологических тестов и сбор контекстной информации (заполнение карт первоклассников, анкетирование их родителей и учителей 1-х классов). Результаты стартовой диагностики НЕ МОГУТ использоваться для решений об отборе детей в тот или иной класс. Цель диагностики – понять индивидуальные особенности и ресурсы детей. На основе полученных данных строится профиль адаптации к школе каждого ученика и каждого класса, планируются индивидуальные программы поддержки ребят в их первый школьный год и готовятся рекомендации родителям.
Стартовая диагностика служит точкой отсчета при оценке динамики образовательных достижений учеников. В новом стандарте это ключевой параметр оценки эффективности образовательного процесса.
Итоговая диагностика учащихся 1-х, 2-х, 3-х классов отражает особенности адаптации учащихся к школьной ситуации и некоторые характеристики образовательного процесса, которые могут оказать влияние на ход адаптации учащегося к школе.
Включает в себя:

Данный инструментарий исследует наиболее важные аспекты, составляющие структуру школьной жизни ребенка, и дает возможность учителю анализировать промежуточные результаты своей работы и строить дальнейшую деятельность с учетом полученных данных. Важным условием эффективности этого инстументария является его использование для внутренней оценки хода образовательного процесса самим учителем и школой.
1. Итоговые работы (по русскому языку, математике и чтению литературного текста – для 1-классников, по русскому языку, математике, чтению литературного и информационного текста – для учащихся 2-х и 3-х классов).
2. Карта учащегося 1-го, 2-го или 3-го класса.
3. Анкета для учащегося 2-го или 3-го класса.
4. Анкета для родителей учащегося 1-го, 2-го или 3-го класса.
5. Методики «Самооценка» и «Настроение».
6. Электронная форма для внесения результатов процедуры.
7. Рекомендации по проведению процедуры.
8. Рекомендации по оценке и интерпретации результатов процедуры.